Модуль 11.

Из всего того, почему я училась на этом тренинге, по моему мнению, наиболее эффективным для обучения моих учеников будет то, что при использовании в обучении метода проектов важно четкое планирование их деятельности, постановка понятным целей, задач.

Выбор таких проектов, продукты которых были бы социально значимыми и помогали осознать и понять ту или иную проблему.

Этот тренинг помог мне понять, что можно эффективно использовать не только уже знакомые документы, презентации, электронные таблицы, но и такие веб-ресурсы как блоги и вики-сайты.

Модуль 10.

Этот модуль помог мне выяснить мою роль фасилитатора в обучении учащихся по методу проектов, а именно организации процесс групповой работы, направленной на объяснение и достижение группой поставленных целей.
Я поняла что надо быть внимательной к тому, что говорят ученики, наблюдать за их работой, постоянно имея в виду поставленные учебные цели. Для этого необходимо разработать такие средства, которые помогали бы сфокусироваться на том, почему и как учатся ученики.
В дальнейшем в своей  деятельности я смогу использовать документы, презентации, электронные таблицы или веб-ресурсы, которые будут способствовать поддержанию обучения учащихся при разработке ими проекта.

Модуль 9.

Этот модуль помог мне сделать такие выводы относительно того, как ученики могут сами направлять себя в учебе и о роли и месте дифференцированной учебы, Рассуждая над тем, как я могу удовлетворить разнообразные потребности учеников, пришла к выводу, что нет пределов для совершенствования своих навыков.  Формирующее оценивание.

Моя проблема: слышу, могу воспринять, но потом надо еще и разобраться. Прилагая усилия стараюсь все понять, и по возможности запомнить.

Очень мало времени, пытаешься все успеть но не всегда это выходит. Хотелось бы в дальнейшем научиться работать еще быстрее и свободно владеть техникой работы в Wiki.

Модуль 8.

Этот модуль помог мне обдумать, что означает «оценки, относительно потребностей учащихся», а именно: оценка должна происходить постоянно в течение проекта и включать оценку всех указанных в учебных целях знаний и навыков.

Модуль 7.

Создала ученическую презентацию, на мой взгляд довольно таки интересную и познавательную. Довольна своей работой. Со временем уложилась.
Определила для себя следующее:
• создание примера ученической работы поможет мне уточнить ожидания от изучения темы и улучшить методику обучения.
Также я познакомилась с основными идеями этого модуля.
Опять же разминки которые проводят тренеры очень интересны и дают возможность на время отключиться от работы....Сегодня был кит, который наверняка выполнит наши пожелания друг другу :)))

Модуль 5-6

Этот модуль дал мне возможность  поразмышлять о том, какие изменения может внести использование Интернет-ресурсов в процесс учебы моих учащихся, а именно:

- Совместная работа с электронными документами. Использование веб-документа для общего редактирования при работе над Основными вопросами темы.

- Использование Интернета учениками при проведении исследований и поиске нужных данных (поиск и сохранение изображений, звуков и видео, из Интернет-сайтов).

Разделившись на группы по 2-е человек, просмотрели и обговорили презентации друг друга, внесли какие-то дополнения, изменения, сделали корректировку вопросов.

Мы с коллегами обговорили питання (Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?).

Пришли к общему мнению, что:

По-перше я буду прикладати всі зусилля, для того щоб мої учні якнайшвидше і якнайлегше засвоїли матеріал. Для цього мені потрібно буде застосувати різні методи формуючого оцінювання (тести, оціночні форми, контрольні листи, картки-завдання), завдяки яким я буду мати реальне бачення знань, вмінь та навичок учнів.

Метод проектів передбачає обов'язкове дотримання вимог Державних освітніх стандартів та навчальних програм, які враховуються вже на етапі вибору теми проекту та планування діяльності учнів.

После чего мы прокоментировали мысли и высказывания других групп, было интересно работать в команде!

Мне понравился педсовет.

Я спланировала, как использовать Интернет при изучении темы. 

Тест

https://docs.google.com/forms/d/1CMJlgxRrGIALYdfS9HLbhWMZXjZazvzelRd5OT8bUko/viewform

Модуль 4.

Этот модуль помог мне сформулировать Основные вопросы к собственному проекту и обдумать оценивание учащихся в моем проекте, а именно: при использовании метода проектных технологий учащиеся должны активно участвовать в разработке средств оценивания и вносить свои предложения  относительно плана проекта и стратегий его выполнения.

Модуль 3.

Этот модуль помог мне определить, как можно использовать учебные исследования в проектах и понять назначение Основных вопросов проекта, которые побуждают учащихся к исследованию и мышлению. Исследовательские проекты рассчитаны на длительный срок (не один урок), накопление материала и представление его, в продуктах ИКТ. Темы проектов избираются согласно требованиям учебной программы, помогают развить навыки 21 век.
...очень жарко нет сил.... 
В этом модуле существенно пополнила план изучения темы: проработала гос. стандарты и программы по выбранным предметам, определила учебные цели, написала ключевые, тематические и содержательные вопросы. Думаю, что вопросы еще буду дополнять.

Модуль 2.

Этот модуль помог мне проанализировать преимущества использования метода проектов в учебном процессе, а именно проекты предоставляют широкие возможности для учебы. Они привлекают учеников к решению проблемных ситуаций, строят связки с миром  и обращаются к вопросам реальной жизни учащихся.
Как я и преподаватели нашей школы могут использовать метод учебных проектов для улучшения учебного процесса, за какими критериями можно осуществлять оценивание учащихся. Мы рассмотрели основные вопросы и я узнала разницу между ключевыми, тематическими и содержательными вопросами, попробовала составить такие вопросы самостоятельно, в дальнейшем хочу больше попрактиковаться на составлении таких вопросов.
Создала свой блог. Заполнила свою страничку, были проблемы с редактированием, однако их помог устранить тренер, не всегда запоминается то что нужно сделать, слишком многого ненужных мыслей в голове, нужно научиться отключаться и быть спокусированной только на задании или поставленной задаче.
Благодаря нам, участникам и тренерам Программы, процесс учебы с помощью информационно коммуникационных технологий станет более доступным и современным для  педагогов в целом. 

1 модуль

Модуль 1.
Познакомилась с коллегами из других учебных заведений.
Ознакомилась с целями и заданиями тренингу . Нас ознакомились с ресурсами программы
Я научилась работать с ресурсами тренинга: сайтом образовательных программ и сайтом вспомогательных материалов, электронным справочником.
Зарегистрировалась на вики-сайте программы и создала персональную вики-страницу.
Создавали буклеты, были небольшие проблемы с определением вопросов, но в принципе поняла что ничего сложного нет, очень много времени ушло на буклеты и то не все успели доделать до конца, но я думаю что это была своего рода разминка, и поэтому мы еще наверстаем упущенное.
Изменились впечатления о методе проектов по программе Intel. Его возможности в образовании на развитие всесторонне развитой личности.
После проработки модуля, я вспомнила тот материал, который уже изучала несколько лет назад. Но сколько раз бы не повторял каждый раз найдешь для себя что-то новое.
Было интересно.